1.照片墻

　　學(xué)校組織的春秋郊游，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，或者班級聚會(huì)……在這些班級活動(dòng)中，老師們可以用相機(jī)記錄下學(xué)生們的各種瞬間，并將這些照片張貼在文化墻上。讓學(xué)生在照片下寫下他們的想法。

　　2.吐槽墻

　　重慶某某學(xué)校就有這樣一面墻。里面全是學(xué)生的留言，有對學(xué)習(xí)方法的討論，有對目前困惑的求助，還有對老師的看法。盤點(diǎn)我心目中的好老師。

　　在設(shè)計(jì)文化墻時(shí)，教師可以讓墻“會(huì)說話”，就像移動(dòng)貼吧、論壇一樣，讓學(xué)生在墻上暢所欲言。這不僅為學(xué)生之間提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，也讓教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的想法。

　　3.涂鴉墻

　　一方面，繪畫可以陶冶情操，另一方面，胡亂揮筆涂鴉也可以宣泄內(nèi)心的壓力。在班級里設(shè)置一面涂鴉墻，讓學(xué)生在上面涂鴉、畫畫，同時(shí)可以收藏美術(shù)課學(xué)生的作品，展示在墻上。

　　涂鴉墻不僅可以讓學(xué)生放松身心，還可以裝點(diǎn)教室環(huán)境。

　　4.作業(yè)展示墻

　　為了營造班級的學(xué)習(xí)氛圍，作業(yè)展示墻也是必不可少的。批改作業(yè)時(shí)，老師可以關(guān)注學(xué)生的作業(yè)，選擇做的好、寫的工整的，掛在作業(yè)墻上。看到自己的作業(yè)“掛在墻上”的學(xué)生會(huì)感到自豪，并被鼓勵(lì)繼續(xù)嘗試，而那些沒有看到自己作業(yè)的學(xué)生可能會(huì)努力讓自己的作業(yè)掛在作業(yè)墻上。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性就增加了。

　　5.論文墻

　　有的學(xué)生文藝好，能畫能唱，有的學(xué)生文筆好。作文墻就是為這些學(xué)生準(zhǔn)備的。學(xué)生在課后或課上自愿將自己的作文打印出來，貼在作文墻上，供其他同學(xué)和老師閱讀。